18 września, czwartek, 15.45 – 17.00

Sesja równoległa: Bezpieczeństwo dzieci w Internecie – perspektywa krajów Europy Środkowo-Wschodniej
Tytuł prezentacji: Kompleksowe podejście do zwalczania przemocy offline i online

Tu można znaleźć prezentację.
Badanie przeprowadzone niedawno przez ARC (Applied Research and Communications) Fund wykazało, że współczesne bułgarskie nastolatki – podobnie jak ich rówieśnicy w innych krajach europejskich – żyją w nowym wirtualno-realnym świecie, w którym działania online i offline łączą się ze sobą, tworząc pewne kontinuum… Dla tych młodych ludzi życie towarzyskie w Internecie jest równie realne, jak to w świecie fizycznym. To dwojakie doświadczenie społeczne prowadzi do kształtowania się nowych, mieszanych wzorców zachowania. Nastolatki coraz częściej dopuszczają się przemocy fizycznej z zamiarem przeniesienia jej do świata wirtualnego (poprzez jej sfilmowanie i zamieszczenie w Internecie). To nowe zjawisko sprawia, że współcześni młodzi ludzie stają się niepokojąco niewrażliwi na realną przemoc przeniesioną do świata wirtualnego (lub na odwrót). Prowadzi to do nasilania się rzeczywistej przemocy wobec nauczycieli, kolegów szkolnych czy ofiar znalezionych w Internecie (zjawisko to występuje przede wszystkim w serwisach społecznościowych). Rzeczywista przemoc, której nastolatki dopuszczają się w celu tworzenia „fajnych” treści internetowych, nie jest postrzegana jako poważne zagrożenie przez samych sprawców, świadków ani obserwatorów online. Dlatego potrzebne jest nowe podejście, dostosowane do dwoistej natury zachowań społecznych nastolatków, aby zapobiegać dalszemu nasilaniu się wirtualno-realnej przemocy. Wysokiemu poziomowi przemocy w szkole można przeciwdziałać za pomocą interaktywnych lub dyskusyjnych form edukacji, które traktowałyby problem przemocy w całościowy, zintegrowany sposób – przemoc wirtualna i realna mają wspólne korzenie, a od czasu do czasu łączą się ze sobą w agresywnych zachowaniach młodych ludzi.

Oddziaływania edukacyjne powinny się koncentrować na rozpoznawaniu przemocy zarówno w świecie fizycznym, jak i w komunikacji wirtualnej. Jak wykazała praktyka, nacisk na Internet wzbudza większe zainteresowanie wśród nastolatków, zwłaszcza jeśli zastosuje się odpowiednie narzędzia i czynniki motywacyjne.

Właśnie taki cel przyświeca dwóm bułgarskim organizacjom pozarządowym – ARC Fund (operatorowi bułgarskiego zepołu Hotline) i Association Parents (Stowarzyszeniu Rodziców) – które zainicjowały nowy projekt zatytułowany "Dzieci a przemoc wirtualna i realna – profilaktyka przez rozmowę i edukację". Eksperci w dziedzinie psychologii, pedagodzy i nauczyciele opracowali 20 scenariuszy zajęć opartych na interaktywnych grach oraz krótkich dyskusjach i sesjach burzy mózgów, które mają zachęcać dzieci do refleksji nad zjawiskiem przemocy – nad przemocą wirtualną i realną, nad różnymi formami przemocy – a także uczyć je empatii i współczucia dla ofiar przemocy. Nadrzędnym celem tego projektu jest nauczenie dzieci rozpoznawania przemocy we wszystkich postaciach, a także sposobów zapobiegania przemocy i reagowania na nią. Pierwsze doświadczenia związane z prowadzeniem tych zajęć dowiodły, że współczesne nastolatki na ogół nie postrzegają przesyconych przemocą wideoklipów i zdjęć w Internecie jako przejawów rzeczywistej przemocy.