Absolwent Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Studia podyplomowe z informatyki oraz zarządzania oświatą. Nauczyciel informatyki w Gimnazjum i przedmiotów informatycznych w policealnym studium informatycznym. Wicedyrektor Gimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu. Organizator Ogólnopolskich Konferencji Administratorów Szkolnych Sieci Komputerowych KASSK w Nowym Tomyślu, egzaminator ECDL i ECDL Advanced, egzaminator OKE, instruktor Akademii Informatycznej Cisco, trener Ogólnopolskiej Fundacji Edukacji Komputerowej, Wzorcowy Edukator Apple. Członek Polskiego Towarzystwa Informatycznego.
  
Informatyką w szkole zajmuje się od 1991 roku. Jest animatorem i propagatorem idei wykorzystania technologii informacyjnych i komunikacyjnych w pracy szkoły. Zajmuje się problematyką bezpiecznego funkcjonowania szkolnych sieci komputerowych, bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie, bierze aktywny udział w różnych akcjach i kampaniach np. Dzień Bezpiecznego Internetu, Stop Cyberprzemocy. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli, opiekunów Internetowych Centrów Informacji Multimedialnych, opiekunów pracowni komputerowych. Inicjator wielu działań wdrażających technologię w edukacji, programów komputeryzacji szkół, tworzenia i rozbudowy szkolnych infrastruktur informatycznych. Od 2006 roku aktywnie uczestniczy w programie eSzkoła Wielkopolska.

ABSTRAKT

29 września, wtorek, 14.45 – 17.00

Sesja równoległa: Szkoła a bezpieczeństwo uczniów w Internecie
Tytuł prezentacji: Standardy bezpieczeństwa w Internecie w szkolnych strukturach informatycznych 

Wykorzystanie nowoczesnej technologii jest stylem pracy współczesnej szkoły. Musimy pamiętać o tym, że młodzież, z którą pracujemy to tzw. „cyfrowi tubylcy”, czyli ci, którzy technologią posługują się na co dzień, traktując ją jako źródło wiedzy, nauki, rozrywki i komunikacji. Aby być autentycznym w tym procesie nauczyciel musi wykorzystywać te same kanały komunikacyjne, które są przez młodzież postrzegane jako wiarygodne, atrakcyjne i adekwatne do rzeczywistości. Dziś po prostu inaczej uczyć już się nie da. 

Pamiętając o tym staramy się zagwarantować młodzieży jak najszerszy dostęp do technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Dziś w żadnej polskiej szkole nie dziwi pracownia komputerowa, powszechne są skomputeryzowane biblioteki, a także wykorzystanie nowoczesnej technologii na lekcjach innych przedmiotów niż informatyka. Komputery gwarantują szybki dostęp do informacji, uatrakcyjniają lekcje, pomagają uczyć skuteczniej, aktywniej i ciekawiej. Sprzętu jest coraz więcej, pełni on różnorodne funkcje. W tej technologicznej rzeczywistości szkolnej musimy poświęcić wiele uwagi, aby treści dostępne za pomocą Internetu były rzetelne i pożądane, żeby korzystanie z urządzeń komunikacyjnych w szkole było bezpieczne. 

Każda szkoła i placówka oświatowa powinna posiadać własną politykę bezpieczeństwa, związaną z funkcjonowaniem infrastruktury informatycznej, podobnie jak to jest w różnych firmach i zakładach pracy. Bezpieczeństwo powinno dotyczyć z jednej strony sprzętu, optymalnego wykorzystania go oraz utrzymania urządzeń we właściwej sprawności i kondycji, gwarantującej wysoką funkcjonalność całej infrastruktury. Z drugiej natomiast polityka bezpieczeństwa powinna gwarantować użytkownikowi bezpieczne korzystnie z zasobów sieci szkolnej. Dotyczy to zarówno zasad bezpiecznej i higienicznej pracy, jak i bezpieczeństwa moralnego czyli takiego dostępu do informacji, który w miarę możliwości nie naraża na bezpośrednie obcowanie z treściami nie pożądanymi, nie powoduje zgorszenia i chroni prywatność. Powinna również skutecznie przeciwdziałać próbom wykorzystania sprzętu i zasobów sieci do działań, mających na celu stosowanie cyberprzemocy wobec innych.