| Jutta Croll, Fundacja Stiftung Digitale Chancen, Niemcy |
|
Jutta Croll uczestniczyła w wielu projektach badawczych dotyczących korzystania z mediów i edukacji cyfrowej. Ukończyła studia w dziedzinie nauk politycznych, medioznawstwa i literatury niemieckiej. Jest członkinią kilku komitetów kierujących europejskimi projektami na rzecz edukacji informatycznej i przeciwdziałania wykluczeniu cyfrowemu. W 2000 r., wraz z Herbertem Kubickiem, zorganizowała pierwszą niemiecką konferencję poświęconą problemowi podziału cyfrowego - „Droga do świata cyfrowego”. W 2001 r., wspólnie z Kubickiem, założyła na uniwersytecie w Bremie niemiecką sieć na rzecz równości cyfrowej - „Netzwerk Digitale Chancen”. Na doświadczenie zawodowe Jutty Croll składają się także: -marzec 2001 – marzec 2003: redaktor naczelny i kierownik projektu „Sieć Szans Cyfrowych” na Uniwersytecie w Bremie -1993–2001: badaczka, Zespół Badań nad Telekomunikacją, Uniwersytet w Bremie; redaktor naczelna dorocznej publikacji „Jahrbuch Telekommunikation und Gesellschaft” (wersja drukowana i cyfrowa – dostępna w Internecie); rozwój projektów; organizacja konferencji -1990–1992: asystent naukowy w Departamencie Manuskryptów Biblioteki Uniwersyteckiej w Getyndze; zarządzanie wystawami -1990: ukończenie studiów, uzyskanie tytułu Magistra Artium -1985–1990: Studia na kierunkach literatura niemiecka, nauki polityczne i medioznawstwo na Uniwersytecie w Getyndze; koncentracja na zagadnieniach interdyscyplinarnych, takich jak literatura polityczna po II wojnie światowej oraz polityka medialna -1975–1984: bibliotekarka w Murhardsche and Landesbibliothek oraz Bibliotece Uniwersyteckiej w Kassel. Inne projekty - Badania naukowe dla UNESCO -Autorka artykułów dotyczących telekomunikacji i nowych mediów dla Brockhaus Encyclopedia Memberships - Komitet sterujący projektu klicksafe - Komitet sterujący projektu eMigra - Komitet sterujący projektu “Jugend ans Netz” Federalnego Ministerstwa ds. Rodziny - Komitet sterujący projektu “Barrierefrei informieren und kommunizieren” Federalnego Ministerstwa Pracy - Komitet sterujący projektu „Onlinekompetenz für Migrantinnen und Migranten in Deutschland“ - Grupa robocza ds. mediów i integracji, powołana przez Federalnego Ministra ds. Migracji, Uchodźców i Integracji.
29 września, środa, 14.30 – 16.30 Sesja równoległa: Pozytywne treści online dla dzieci Tytuł prezentacji: Europejski projekt testowania oprogramowania filtrującego SIP Bench II Badanie SIP-Benchmark prowadzone jest z inicjatywy Komisji Europejskiej w ramach programu „Safer Internet” przez firmy: INNOVA Europe w Brukseli, Cybion w Rzymie oraz organizację Stiftung Digitale Chancen w Berlinie. Ocena wydajności i przydatności narzędzi kontroli rodzicielskiej w celu ochrony dzieci w Internecie dokonywana jest przez konsorcjum partnerskie w systemie półrocznym. Podczas każdego cyklu testowego badanych jest 30 produktów. Ocena dokonywana jest według następujących kryteriów: skuteczność, wykonanie, przydatność, możliwość konfiguracji, przejrzystość, bezpieczeństwo (m.in. ochrona przed piractwem), dostosowanie do celu, dostosowanie do użytkowników europejskich i nowych form treści cyfrowych (np. serwisy web 2.0, serwisy społecznościowe). Wynikiem końcowym każdego cyklu testowego jest raport i lista rankingowa, stanowiąca punkt odniesienia dla użytkowników sieci, pomocna w wyborze produktu. Rezultaty badań będą przechowywane w bazie danych dostępnej dla użytkowników. Projektowi towarzyszy rada nadzorcza, do której należą przedstawiciele z Polski, Finlandii, Francji, Niemiec, Włoch i Łotwy. Prezentacja analizy porównawczej SIP-Benchmark II podczas warszawskiej konferencji zawierać będzie najnowsze wyniki pierwszego cyklu testowego oraz przedstawi w jaki sposób dorośli mogą wykorzystać wyniki projektu w celu lepszej ochrony nieletnich. |
Jutta Croll pełni funkcję dyrektora zarządzającego fundacji Stiftung Digitale Chancen (Fundacji Szanse Cyfrowe) od 2003 r. Fundacja Szanse Cyfrowe jest niemiecką organizacją pozarządową, która działa na rzecz przezwyciężenia podziału cyfrowego ('digital divide' - nierówności społeczne i ekonomiczne między grupami mającymi dostęp do Internetu, a tymi, które go nie mają), przeciwdziałania wykluczeniu cyfrowemu oraz rozwijaniu programów i narzędzi promujących edukację cyfrową w grupach, które dotychczas miały ograniczone możliwości w tym zakresie.
|
