NOTKA BIOGRAFICZNA

Kierownik Akademii NASK, doktor nauk humanistycznych, wykładowca akademicki, licencjonowany trener trzeciego stopnia i superwizor, członek – założyciel, w latach 1996 - 2005 prezes Oddziału Warszawskiego Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA (obecnie członek honorowy), inicjator i koordynator wielu programów i projektów animacji kulturalnej i środowiskowej, również międzynarodowych. Posiada duże doświadczenie w realizacji zadań badawczych i dydaktycznych dla różnych grup wiekowych o zróżnicowanych i specjalnych potrzebach edukacyjnych i społecznych.  Nagrodzona Dyplomem Przyjaciela Dziecka przyznanym przez Towarzystwo Przyjaciół Dzieci.

ABSTRAKT

21 września, środa, 14.30 – 16.30

Sesja edukacyjna

Tytuł prezentacji: Pedagogika zabawy w edukacji na rzecz bezpieczeństwa w Internecie

Zapewnienie zdrowia i bezpieczeństwa dzieciom i młodzieży stanowi podstawowe zadanie, przed którym stają nie tylko rodzice i nauczyciele, ale również instytucje, stowarzyszenia oraz służby publiczne. Wraz z ogólnym rozwojem dziecka i poszerzaniem jego samodzielności należy coraz bardziej liczyć się z koniecznością wyposażania go w umiejętność przewidywania zagrożeń, unikania ich, a jeśli już zaistnieją – w umiejętności radzenia sobie z trudną sytuacją. Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w sieci w dużej mierze zależy od tworzenia bezpieczeństwa poprzez edukację - ćwiczenie i rozwijanie umiejętności. W działaniach popularyzujących bezpieczeństwo w Internecie, szczególnie z młodszymi dziećmi warto stosować metody pedagogiki zabawy. Metoda ta wykorzystuje zabawę, która jest dla dzieci czynnością dominującą oraz działaniem wykonywanym dla własnej przyjemności, opartym na udziale wyobraźni tworzącej nową rzeczywistość. Zabawa sprzyja gromadzeniu przez dziecko wielu różnorodnych doświadczeń, pozwala poznać i często zrozumieć otoczenie, uczy konkretnych czynności i sprawności oraz rozwija zdolności i zainteresowania. Pedagogika zabawy jest metodą  wspierającą pracę z grupą  oraz  proces uczenia. Proponuje działania dające członkom grupy możliwość rozwoju w atmosferze zaufania, wzajemnej akceptacji, ułatwia kontakty z innymi i otaczającą rzeczywistością. Różnorodne formy aktywności, propozycje zabaw, służą  uświadomieniu i zrozumieniu konkretnego problemu i wspólnemu poszukiwaniu jego rozwiązań, a także przekazywaniu określonych treści i uczeniu się. Prezentacja ma na cele przedstawienie wybranych praktycznych aspektów wykorzystania metod pedagogiki zabawy w obszarze bezpieczeństwa dziecka w Internecie.